• A propos

    Doha, 10/02/18

    A propos

    Chers lecteurs de L'abstrait dans un verre doseur,

    Merci de lire ce blog amateur qui est la production de notre TPE. Nous sommes donc en 1eS , et cette épreuve du BAC nous a donnée l'occasion  de vivre une aventure intéressante: créer (et remplir) un blog scientifique, un véritable défi en matière de documentation! Car il ne s'agit pas de notre avis sur le dernier film qu'on a vu (comme nous l'avions tous fait, plus jeune, sur des blogs personnels) mais d'offrir de vrais informations sur un sujet important, déjà tant de fois traité par des revues et web-magasines experts.

    Aussi, sachez que:

    • Ce blog, une fois après sa mise en ligne sera laissé tel quel. Malheureusement, avec le temps, il aura l'air "abandonné" (et oui! ce n'est pas un site où l'ajout régulier d'articles n'est pas indispensable): il se remplira de pub et peut-être deviendra lent à charger, mais nous souhaitons le laisser (indéfiniment) en ligne, peut-être qu'il servira à la rédaction de nouveaux TPE pour nos petits frères aujourd'hui en 2nd, au collège et plus jeunes, et c'est déjà un grand honneur.
    •  Nous nous sommes appliquées à citer absolument toutes les sources qui ont été nécessaires à la rédaction du blog. Pour ce qui est de la rédaction, elle a été soigneusement travaillée par les auteurs du blog, pour éviter le plagiat. Elle est donc sous "notre copyright" de même pour le design du blog, les graphiques et tableaux, bref, tout ce qui est  propre au blog. Les ressources utilisées pour créer le thème (définitif) de ce blog sont listées plus bas.
    • Les crédits photographiques sont directement mentionnés sous les images.
    • Les photos et vidéos qui nous appartiennent ont été prises/filmées avec un Canon Eos 700D.

       Bon, nous avons fait le tour de tout ce qui pouvait être dit sur ce blog. Vous trouverez en fin d'article d'autres indications (ressources du thème, remerciements...).

    Merci (à ceux qui ont eu le courage de lire jusqu'au bout) d'être passé par là, en espérant que ce blog sera utile d'une manière ou d'une autre....

     

    Sincèrement,

    Inès (à gauche) et Lina (à droite)

    Inès (à gauche) & Lina (à droite) allias Linèss,  élèves de 1eS en lycée français à l'étranger.

     

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    • Une (des) faute(s) d'orthographe? Ne vous gênez-pas, signalez-les dans les commentaires des articles où elles ont été remarquées. Veuillez prendre en considération que verredoseur.ek.la est un blog amateur rédigé par de simples lycéennes :)
    • Lien mort? Aidez-nous! Signalez-le nous en commentaire >>ici<<
    • Une information erronée? Signalez-la en commentaire également, nous tâcherons de la corriger au mieux et le plus rapidement possible.

    >>Infos-Design du blog:

    • Thème V. Définitive ©Linèss  
    • Créé le: 13/02/16
    • Logiciel: Photofiltre Studio X
    • Tutoriel: non
    • Ressources:

    o Bannière: dessin réalisé par les soins de Lina (la soeur d'Inès) sur la base d'un croquis original du prof de svt 

    o Horloge: cf crédits

    o Fond transparent: ici

    o CSS + HTML: ici

    >>Remerciements:

    • Les professeurs de Physique et de SVT, encadrants ;
    • Nos camarades de 1eS ;
    • Romane et Dévy pour nous avoir aidé à filmer l'introduction ;
    • Lina pour le dessin en bannière;
    • André, Mehdi, Aubin, Olivane, Myriam, les nanny, Christophe, Janna, Etienne, Marie-Laure, Taslim, Méline, Marie-Josée et Madeline pour avoir gentiment répondu face à la caméra (vidéo bonheur);
    • Les ados de notre résidence qui ont bien voulu courir et prendre leur pouls après l'effort (vous êtes géniaux :D)
    • Dr. Charulata Basistha Bose, dermatologue à la clinique Naseem Al Rabeeh Medical Center pour son chaleureux accueil;
    • Pr. Benhassen, professeur de philosophie à l'université pour avoir pris notre question très au sérieux; 
    • Mme Cécile, infirmière spécialisée en neurologie pour avoir accepter de répondre à nos questions; 
    • Nada pour son soutient à 100% ;
    • Et vous qui lisez cet article en ce moment!

    →Nous contacter

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